Seu filho se comunica apontando, mas ainda não fala? Entenda o que isso pode significar.Criança só aponta e não fala | fono Cascavel/PR
Apontar é um marco importante do desenvolvimento da comunicação não-verbal. Porém, se a criança continua apenas apontando após os 18 meses sem acompanhar o gesto com palavras ou tentativas de fala, isso pode indicar um atraso no desenvolvimento da linguagem que merece avaliação.
Apontar como forma de comunicação
O gesto de apontar (pointing) geralmente surge entre 9 e 12 meses. É um sinal de 'atenção compartilhada': a criança quer mostrar algo para você ou pedir algo. É um excelente sinal de desenvolvimento cognitivo e social. O problema não é apontar, é estacionar nessa fase e não evoluir para a fala.
- Apontar para pedir (função instrumental)
- Apontar para mostrar (função declarativa)
- Olhar para o objeto e para o adulto (triangulação do olhar)
Quando a ausência de fala com gesto merece atenção?
O gesto deve ser um 'trampolim' para a fala, não um substituto permanente. Fique atento se:
- A criança tem mais de 18 meses e só aponta
- Puxa o adulto pela mão até o objeto sem olhar no rosto
- Não emite sons ou balbucios enquanto aponta
- Fica irritada se você não entende o gesto imediatamente
- Não tenta imitar as palavras que você diz quando entrega o objeto
A comunicação deve evoluir de gestos para palavras e depois frases.
O que a avaliação investiga?
Na avaliação fonoaudiológica em Cascavel, analisamos como a criança usa os gestos e por que a fala não está vindo:
Intenção Comunicativa
Ela aponta para interagir ou só para conseguir coisas?
Vocabulário
Ela compreende o nome do que está apontando?
Imitação
Ela consegue imitar gestos e sons?
Praxias Orais
Existe dificuldade motora para falar?
Por que avaliar na Clínica Luvi?
CRFa 3-12679 | Clínica Luvi – Cascavel/PR
Especialista em Desenvolvimento
Foco nos marcos da primeira infância.
Orientação Prática
Ensinamos como estimular a fala no dia a dia.
Avaliação Global
Olhamos a criança como um todo, não só a boca.
Ambiente Lúdico
A avaliação acontece brincando.
Relação entre gesto, fala e desenvolvimento
Estudos mostram que crianças que apontam cedo tendem a falar cedo. O gesto é um precursor. Quando a criança aponta e o adulto nomeia ('Ah, você quer a BOLA!'), ela associa o objeto à palavra. Se a criança só aponta e os pais atendem prontamente sem nomear ou estimular, ela pode se acomodar nessa forma de comunicação eficiente, mas limitada.
Diferença entre apontar e puxar pela mão
Apontar à distância requer maior desenvolvimento cognitivo do que pegar na mão do adulto e levar até o objeto. O 'uso instrumental do adulto' (usar a mão do outro como ferramenta) é um sinal de alerta que, se frequente e associado a outros sinais, pode indicar questões no desenvolvimento social, como no TEA.
- •Apontar com indicador: Marco típico e positivo
- •Puxar pela mão sem olhar: Sinal de alerta
- •Entregar o objeto para pedir ajuda: Marco positivo
Mitos e Verdades
É comum surgirem dúvidas e informações incorretas. Vamos esclarecer o que é real e o que não é, baseando-nos em evidências científicas.
Se eu atender quando ele aponta, ele nunca vai falar.
Você deve atender, mas sempre NOMEANDO o que ele pediu. Dê o modelo verbal antes de entregar.
Ele só aponta por preguiça.
Crianças buscam a forma mais eficiente de comunicação. Se a fala não sai, é porque existe alguma dificuldade, não preguiça.
Apontar é sinal de autismo.
Pelo contrário! Apontar para MOSTRAR interesse (olha o avião!) é um forte sinal CONTRA autismo. A ausência de apontar é que preocupa.
Perguntas Frequentes
Aos 18 meses já esperamos algumas palavras. Se só aponta, uma avaliação fonoaudiológica é indicada para orientação.
Quando ele apontar, não entregue imediatamente. Pergunte: 'O que você quer? A BOLA?'. Espere um pouco, dê o modelo e entregue.
O grito é frustração. Mantenha a calma, abaixe-se na altura dele e diga: 'Eu não entendi o grito. Você quer água?'. Valide a intenção.
É comum em bebês pequenos, mas deve evoluir para o apontar e a fala. Se persistir e a criança não fizer contato visual, avalie.
Não! Ensinamos a ADICIONAR a fala ao gesto. O gesto continua sendo uma parte importante da comunicação humana.
Não é necessário. Você pode buscar a fonoaudióloga diretamente para avaliar o desenvolvimento da linguagem.
Agende a avaliação em Cascavel/PR
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Profissional Responsável
Cami Arócha
Fonoaudióloga Especialista
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- TEA – Educação Especial e Inclusão
- Método PROMPT
- Linguagem infantil
- Fluência da fala
- Motricidade orofacial
- Psicopedagogia
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